课程名称：丁颖创新课程Ⅰ 英文名称：Dingying Innovational CourseⅠ
课程总学时：16 课程总学分：1.0
适用专业：植物保护丁颖创新班；农学、园艺和植物保护等农科类专业
一、课程性质与任务
《丁颖创新课程Ⅰ》课程面向植物保护专业丁颖创新班等本科生开设，采用教师引导与学生自主学习相结合的方法，学习植物保护前沿技术的研究方法。该课程的任务是在课程教师的引导下，通过理论讲授、查阅文献资料，案例学习剖析等，学习植物保护研究的创新思路思维、创新性问题的发现方法、前沿研究技术方法，为今后自主开展研究试验提供基础。
教学目的与要求
1.培养学生创新性思维，通过自主学习、获取文献资料、综合分析和报告能力。
2.了解植物保护技术发展和研究前沿知识的学习方法，学习掌握创新研究方法与技术。
三、教学重点与难点
1.教学重点：以教师提出的植物保护前沿课题、经典案例为引导，培养研究植物保护前沿技术和科学问题的创新性思维的培养方法。
2.教学难点：选准经典案例，总结创新性思维培养方法。本课程采用自主学习，文献获取、阅读、分析报告方式，与其它课程教学形式差别较大，强调师生教学的配合。
四、教学方法与手段
采用“基于创新型混合教学模式”，该模式有机整合包括经典案例教学、 “基于web-quest（网上资源）自主性教与学”和研究性、实验实践等多种教学方法，培养学生创新性思维，学习掌握创新研究方法与技术，实现培养“创新性和创造性的人才”的根本目标。
五、教学内容与目标
教学内容 | 教学目标 | 学时分配 |
1.创新性思维的培养 | 掌握 | 2 |
2.创新性思维案例研究 | 理解 | 2 |
3.创新型的教学特点与学习特点 | 理解 | 2 |
4.研究试验的创新点的发掘 | 理解 | 2 |
5.研究试验的方法创新 | 掌握 | 2 |
6.植保研究设计创新实践 | 理解 | 6 |
六、考核办法
1. 成绩评定比例（%）
平时成绩 50-70%
期末成绩 50-30%
2. 考核办法
根据任课老师设计的植物保护问题，选择其一，设计试验方案。考核时重点鼓励思路的创新性，需要列出主要参考文献（要求至少阅读文献30篇，包括相关外文文献15篇以上）。
七、教材与参考资料
本课程不指定教材和参考资料
（撰写人：钟国华 审核人：廖美德）
