数学与信息学院利用
高水平大学建设经费，构建了一个包括各种软硬件资源整合的“云平台+服务”的实践教学系统，并投入使用。
目前有 8 门课程采用“云平台+服务”的实验教学模式，包括分布与并行计算，数据挖掘与机器学习，云计算与大数据，大数据及其安全与隐私，Hadoop 大数据处理技术，网络安全，计算机网络等。
采用云平台进行的网络安全与攻防实战，从 2106 年起，主要在网络工程专业实施，每届 3 个班约 90 名学生受益，同时计算机科学与技术与软件工程专业每年也有 90 人左右选修该课程。应用效果良好。学生在云计算、大数据、网络安全方面的动手能力有较大提升。在刚刚结束的“全国大学生大数据技能竞赛”中，来自全国 100 多所高校的本科生（每校 1 人）进行了激烈的竞争，最终我校学生取得全国第 16 名的好成绩，荣获一等奖。
项目对教学改革的促进作用：
一、借助项目的平台与实践教学模式，我们进行了大数据应用人才培养模式探索，并取得了 教学成果一等奖。
二、借助项目的平台与实践教学模式，我们进行了产教融合 IT 人才“三高”培养模式实践探索，并取得了 教学成果一等奖。
实践教学云平台如图所示：
目前有 8 门课程采用“云平台+服务”的实验教学模式，包括分布与并行计算，数据挖掘与机器学习，云计算与大数据，大数据及其安全与隐私，Hadoop 大数据处理技术，网络安全，计算机网络等。
采用云平台进行的网络安全与攻防实战，从 2106 年起，主要在网络工程专业实施，每届 3 个班约 90 名学生受益，同时计算机科学与技术与软件工程专业每年也有 90 人左右选修该课程。应用效果良好。学生在云计算、大数据、网络安全方面的动手能力有较大提升。在刚刚结束的“全国大学生大数据技能竞赛”中，来自全国 100 多所高校的本科生（每校 1 人）进行了激烈的竞争，最终我校学生取得全国第 16 名的好成绩，荣获一等奖。
项目对教学改革的促进作用：
一、借助项目的平台与实践教学模式，我们进行了大数据应用人才培养模式探索，并取得了 教学成果一等奖。
二、借助项目的平台与实践教学模式，我们进行了产教融合 IT 人才“三高”培养模式实践探索，并取得了 教学成果一等奖。