公共管理一级学科硕士学位授权点建设年度报告
（2020）
一、总体概况
公共管理一级学科硕士学位授权点于2011年成功申报，目前下设行政管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理、社会政策与社会管理5个二级学科，2020年本一级学科下共有在校研究生45人，2020年共有获聘导师25名，其中教授18名。本学位授权点依托公共管理广东省优势重点学科，广东省珠江学者岗位学科，基于“入主流、强特色”的学位授权点建设原则，致力于打造适应乡村振兴和地方经济社会发展需要的高级农村公共管理专门人才培养基地。
二、研究生党建与思想政治教育
本学位授权点努力在以下方面努力加强研究生党建与思想政治教育工作：一是坚持党的领导推进课程思政规划及实践；二是实施教师政治素质提升计划，推进课程思政进支部、进团队、进课堂；三是探索“课程思政”教育教学改革，构建思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的研究生思想政治教育课程体系；四是打造“中国农村系列”研究生课程，通过深入分析国情农情，使师生牢固树立“四个自信”；五是举办“习近平足迹”、“党的光辉历程”、“建校110周年”、“伟大的抗疫精神”等重大主题教育；六是开展特色社会实践，通过寒暑村居调查，“农村人居环境”、“广东扶贫成效”、“南方农村青年留守人才”等专题调研，增强爱国、爱党、爱社会主义意识和知农爱农意识。
三、研究生相关制度落实情况
本学位授权点制定了《全日制研究生培养管理办法》《硕士研究生导师岗位聘任及管理办法》《研究生学术规范管理细则》《研究生奖励办法实施细则》《学生党员联系宿舍制度实施办法》，实现制度管人制度育人，构建研究生教育长效机制制度保障，切实抓好学生课堂、学术规范。
四、研究生教育改革、培养情况
本学位授权点在2020年建立广东省中科进出口有限公司建立联合研究生培养基地、中山市禁毒局共建社会工作人才培育基地暨 实践教学基地、华农财产保险股份有限公司广东分公司（已洽谈好未完成网上审批流程）三个联合培养实习实践基地。2020年按学校总体部署对本学位授权点培养方案进行修订，并在具体教育过程中严格落实培养方案，在具体培养过程中严格落实毕业论文双盲外审、所有硕士学位论文全员预答辩制度，强化培养过程的科学性与规范性。
2020年学位授权点硕士研究生以第一作者或导师第一作者发表学术论文21篇，其中核心以上期刊论文5篇；2020年本学科点获批校级研究生教育创新计划3项，其中“课程思政建设项目”1项（廖杨“公共管理质性研究方法”），“在线课程建设项目”1项（张沁洁“社会工作量化研究方法”），“高水平研究生教材建设项目”1项（廖杨“社会调查研究方法”）。
五、研究生教育质量与评估分析
本学科构建了“一个中心，两类平台、三大支撑、多元督促”为特色的教学改革与质量督导体系，致力培养高水平农村公共管理专门人才。
以人才培养为中心重构课程与教辅体系。优化“基础理论—前沿探索—实践应用”三大教学模块，《公共管理心理学》获推参加首届全国优秀教材评选；获批教学支撑平台“农林水院校《公共危机管理》课程案例库建设”、“应用导向的公共政策实训平台建设”等3个项目获教育部产学协同育人立项，“基层政府治理案例库”和“基层公共部门应急管理案例库”获校级立项。
依托信息化与国际化两类平台推进教学改革。基于慕课、SPOC等在线课程，运用数字化教学工具对已有课程进行改造，《人类学与现代生活》、《社会保障学》获省级线上线下混合式课程立项，同时引入12名有海外学习经历的青年教师从事研究生教学。
构建机制、资源、平台三位一体的研究生培养支撑体系。建立“研究生教务员—辅导员—教师—导师—学科—学院”六方联动的研究生教学及培养监督机制；制定《研究生学术活动管理及资助办法》、筹划建设研究生专用自修室和学术交流室，提供充分资源保障。
通过全过程多元督促严把培养质量关。一是对教学准备、实施、辅导、考核、评价、归档等全环节规范化管理，每环节均有档案材料支撑；二是建立学业提醒制度，进行培养进度例行提醒，对课程考核不过关等7种预警情况研究生进行定点提醒；三是学科所有研究生实行集体开题、集体答辩；四是学位论文全员落实预答辩、相似性监测、双盲评审等环节，保障论文规范和质量。
六、下一步努力方向
接下来，本学位授权点将在既有基础上，继续深化改革力度并做好以下工作：一是强化研究生日常管理，强化学术导向；二是进一步提升学位论文的质量；三是继续加强研究生思想政治教育和导师师德师风教育，营造良好研究生培养氛围；四是进一步建章立制，实现研究生招生培养就业全过程的规范化。
